藝考都考啥印象藝考

藝考都考啥印象藝考

根本就不會(huì)，要么就是胡亂寫、亂蒙，當(dāng)然也可能連猜帶蒙蒙對了，抄別人抄對的，這是無思路、不理解，更談不上應(yīng)用的錯(cuò)誤。

由于高三時(shí)間緊、任務(wù)重，物理學(xué)習(xí)涉及面廣，許多學(xué)生覺得有些吃力。本文給出高三物理學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生們學(xué)習(xí)起來更順利。
　　(一)三個(gè)基本?；靖拍钜宄疽?guī)律要熟悉，基本方法要熟。關(guān)于基本概念、基本規(guī)律要熟悉它們是怎么來的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類同?與誰有聯(lián)系?怎樣記憶它?等等。再談一個(gè)問題，屬于三個(gè)基本之外的問題。就是我們在學(xué)習(xí)物理的過程中，總結(jié)出一些簡練易記實(shí)用的推論或論斷，對幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時(shí)速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。
　　(二)獨(dú)立做題。要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。
　　(三)物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
　　(四)上課。上課要認(rèn)真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。
　　(五)筆記本。上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。
　　(六)學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號是指，比方說對練習(xí)題吧，一般題不作記號，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時(shí)間。
　　(七)時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，沒有了時(shí)間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺前、等車時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問題的答案。
　　(八)向別人學(xué)習(xí)。要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友。
　　(九)知識結(jié)構(gòu)。要重視知識結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個(gè)物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)等等。
　　(十)數(shù)學(xué)。物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué)，對學(xué)物理來說數(shù)學(xué)太重要了。沒有數(shù)學(xué)這個(gè)計(jì)算工具物理學(xué)是步難行的。大學(xué)里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具。

高考物理如何復(fù)習(xí)、沖刺、答題
仍需努力選手
1、總結(jié)歸納：形成系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò)，減少漏洞，要讓整個(gè)高中物理學(xué)的框架在心里有數(shù)。
2、規(guī)范表達(dá)：減少解答時(shí)由于不規(guī)范或者漏寫步驟而扣的分。
3、大量刷題：刷題過后一定要記得反思總結(jié)，不局限于問題本身，而是發(fā)散到一個(gè)題型。重點(diǎn)在于做錯(cuò)的、不會(huì)做的以及模糊的題目，不要在簡單題以及駕輕就熟題目上浪費(fèi)時(shí)間。

父母才是孩子最好的老師
8、11個(gè)“不要”不要讓愛失去理性　不要讓孩子總圍著你的“思想”轉(zhuǎn)　　不要總拿父母的權(quán)威限制孩子不要以自己的“標(biāo)準(zhǔn)”判斷孩子　不要把自己的興趣強(qiáng)加給孩子　　不要為孩子的錯(cuò)誤“買單”　　不要用“分?jǐn)?shù)”衡量孩子　　不要一直強(qiáng)調(diào)孩子的“弱點(diǎn)”　　不要為孩子規(guī)劃人生，讓他自己去開拓　　不要和叛逆的孩子硬碰硬，重在引導(dǎo)　　不要助長孩子的虛榮心　　9、最傷害孩子的7句話　　“你真笨”　　“給我滾出去”　　“這么多年，真是白養(yǎng)活你了”　　“沒見我正忙嗎，以后再說”　　“看我怎么收拾你”　　“你看隔壁家的××，比你強(qiáng)多了”　　“別以為你長大了，我就管不了你”　　10、父母教育孩子的6個(gè)細(xì)節(jié)　　愛心比金錢更重要　　守時(shí)，就是守住你的誠信根基　　別讓孩子囿于自己的天地　　將挫折變?yōu)楹⒆映砷L的契機(jī)　　再富也要“苦”孩子　不要可憐，為自己負(fù)責(zé)
11、提高孩子競爭力的“13個(gè)法寶”　專注——讓孩子集中注意力　承受——學(xué)會(huì)承受外部壓力　挑戰(zhàn)——鼓起勇氣攀上勝利的高峰　分辨成都戴氏教育——是非觀是立足社會(huì)的根本　合作——培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的能力　口才——舌燦蓮花，成就美好人生　反思——讓孩子不犯相同的錯(cuò)誤　輸贏——正確面對勝利和失敗　溝通——猜疑與對抗的溶解劑　親和——做一個(gè)受歡迎的人　責(zé)任——?jiǎng)儆谀芰Φ母偁幜Α?yīng)變——讓思想沖破牢籠
12、讓孩子愛上學(xué)習(xí)　　不做“高壓”父母　　找到俘虜了孩子學(xué)習(xí)的興趣　　不給孩子“貼標(biāo)簽”　　適時(shí)采用“牧羊式”教育　　巧設(shè)“陷阱”，激發(fā)孩子的求知欲　　化劣勢為優(yōu)勢：地低成海，人低成王　
13、給時(shí)間讓孩子好好娛樂　　給孩子一個(gè)好環(huán)境，讓他玩?zhèn)€痛快　　因勢利導(dǎo)，寓教于樂　　讓孩子不再“一網(wǎng)情深”　　點(diǎn)燃孩子的想象力　　做孩子的學(xué)習(xí)榜樣　　及時(shí)用“后果”來督促他　　及時(shí)表揚(yáng)孩子的“愛學(xué)習(xí)”　　培養(yǎng)“自我管理”是根本　　14、培養(yǎng)孩子的“特長”　　做孩子的慧眼“伯樂”　　維護(hù)孩子的進(jìn)取興趣　順?biāo)浦?，做“有效地”偏科　不讓孩子的熱情“酣睡”　未雨綢繆，從“長處”抓起
15、改變孩子一生的七堂課　身教課：合格父母，優(yōu)秀孩子的開始　　溝通課：更好地溝通，更好地了解　　責(zé)任課：父母是水，孩子才是前進(jìn)的舵　批評課：引導(dǎo)孩子進(jìn)入正確的航道表揚(yáng)課：不要吝嗇贊美的話語　幸福課：栽植一顆“向日葵”收獲積極的人生愛心課塑造孩子健康的人格 成功課：種下優(yōu)良的種子，長出豐碩果實(shí)

家長還要注意的是，孩子開學(xué)考試后不要急于追問分?jǐn)?shù)，可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候委婉打探，或讓孩子主動(dòng)說出來。否則容易給孩子造成壓力，尤其是沒發(fā)揮出正常水平的考生，本來就沮喪，父母的追問容易使他感到被孤立，不但要努力扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)局面，還要應(yīng)付父母的苛責(zé)。